Zašto je kulturno relevantna pedagogija važna?
Zašto je kulturno relevantna pedagogija važna?

Video: Zašto je kulturno relevantna pedagogija važna?

Video: Zašto je kulturno relevantna pedagogija važna?
Video: RomaStories-Фильм (107 языков, субтитры) 2024, Prosinac
Anonim

Nastava koja odgovara kulturi je pedagogija koji prepoznaje važnost uključujući studente kulturni reference u svim aspektima učenja (Ladson-Billings, 1994.). Neke od karakteristika kulturno odgovorna nastava su: Pozitivne perspektive roditelja i obitelji. Komunikacija visokih očekivanja.

Prema tome, koje su karakteristike kulturno relevantnog kurikuluma?

Ove karakteristike zrcali načela kulturološki prilagođen kurikulum : Poštivanje legitimiteta različitih kultura. Osnaživanje učenika da vrednuju sve kulture, ne samo svoju. Uključujući kulturni informacije u nastavni plan i program , umjesto da ga jednostavno dodate.

Također Znajte, kako se možete baviti kulturno relevantnom pedagogijom? 15 kulturološki odgovornih nastavnih strategija i primjera

  1. Saznajte više o svojim studentima.
  2. Intervju sa studentima.
  3. Integrirajte relevantne probleme s riječima.
  4. Predstavite nove koncepte korištenjem učeničkog rječnika.
  5. Dovedite gostujuće govornike.
  6. Isporučite različite oblike sadržaja putem stanica za učenje.
  7. Gamify lekcije.
  8. Pozovite svakog učenika.

Isto tako, ljudi se pitaju, što je kulturno relevantna nastava i kakve koristi učenicima?

Prilagođavajući ovo nastava metoda potiče odgajatelje da održavaju etničke, društvene i kulturni raznolikosti u učionici promicanjem važnosti kulturni svijest, stvaranje osjećaja pripadnosti među studentima i dopuštajući mladima i mladim učenicima da slave razlike u tradicijama i uvjerenjima.

Što znači kulturno relevantna pedagogija?

Kulturno relevantna nastava ili responzivna nastava je pedagogija utemeljeno na učiteljskom prikazivanju kulturni kompetencija: vještina u nastava u križu- kulturni ili multikulturalno okruženje. Nastavnici koji koriste ovu metodu potiču svakog učenika da poveže sadržaj predmeta sa svojim kulturni kontekst.

Preporučeni: