Sadržaj:

Zašto se ocjena uspješnosti naziva autentičnom ocjenom?
Zašto se ocjena uspješnosti naziva autentičnom ocjenom?

Video: Zašto se ocjena uspješnosti naziva autentičnom ocjenom?

Video: Zašto se ocjena uspješnosti naziva autentičnom ocjenom?
Video: Tribina - Život u zreloj dobi: dobrobit navika čitanja, pisanja i kreativnog izražavanja 2024, Studeni
Anonim

Procjena učinka (ili Izvođenje -na temelju) -- tako- pozvao jer se od učenika traži da izvršavaju smislene zadatke. Ovo je drugi najčešći izraz za ovu vrstu procjena . Za ove odgajatelje, autentične procjene su ocjene učinka korištenjem stvarnog svijeta ili autentičan zadataka ili konteksta.

Također se postavlja pitanje što je autentična procjena učinka?

Autentična procjena odnosi se na procjena zadaci koji nalikuju čitanju i pisanju u stvarnom svijetu iu školi (Hiebert, Valencia & Afflerbach, 1994; Wiggins, 1993). Njegov je cilj da procijeniti mnogo različitih vrsta sposobnosti pismenosti u kontekstima koji su vrlo slični stvarnim situacijama u kojima se te sposobnosti koriste.

Isto tako, što je autentična procjena i zašto je važna? Autentična procjena pomaže studentima da sebe vide kao aktivne sudionike, koji rade na zadatku koji je relevantan, a ne kao pasivne primatelje nejasnih činjenica. Pomaže učiteljima potičući ih da razmišljaju o relevantnosti onoga što podučavaju i pruža rezultate koji su korisni za poboljšanje nastave.

Slično tome, koji su primjeri procjene učinka?

Dramske predstave su jedna vrsta suradničkih aktivnosti koje se mogu koristiti kao a izvođenje -na temelju procjena . Učenici mogu kreirati, izvoditi i/ili dati kritički odgovor. Primjeri uključuju ples, recital, dramsku izvedbu. Može postojati interpretacija proze ili poezije.

Koje su različite vrste autentične procjene?

Autentična procjena može uključivati mnogo od sljedećeg:

  • Promatranje.
  • Eseji.
  • Intervjui.
  • Zadaci izvedbe.
  • Izložbe i demonstracije.
  • Portfelji.
  • Časopisi.
  • Testovi koje su izradili učitelji.

Preporučeni: